Prévenir plutôt que guérir.
Il est étonnant que de nos jours, avec les connaissances et les moyens que nous avons, 25% de la population aborde le collège avec une...
L'oralisation de la lecture. Pourquoi?
Aujourd'hui, nous allons revenir sur le rôle de l'oralisation dans les phases d'apprentissage de la lecture. Nous avons dit, précédemment...
Pour les personnes ayant suivi la formation redlec
Pour les personnes ayant suivi la formation redlec, des tableaux de suivi de rééducation sont à votre disposition. Pour vous les...
Le langage est un geste
Pour Marcel Jousse, la base de la cognition c'est le geste. L'homme est un "récepteur d'interaction". Il reçoit le réel et le rejoue, le...
L'oralisation de la lecture est fondamentale
Roland Barthes disait, ou plutôt écrivait: "L'écriture est la projection énigmatique de notre propre corps". Anne Zali, en introduction à ...
Lire et écrire deux versants indissociables d'une même activité.
Tout acte de langage comporte un versant réception et un versant production. Lire des mots sans les écrire, c'est marcher sur un seul...
Lire des mots pour activer les réseaux lexicaux.
Un autre exemple d'insertion de la lecture de mots dans une démarche de rééducation de la lecture. J'ai parlé il y a deux jours de cette...
Mots: Ã quoi sert le contexte?
Lire des mots isolés représente une tâche complexe de lecture en format réduit. Il est donc intéressant d'aborder la rééducation par la...
le contexte différé un pas vers l'autorégulation
Nous allons prendre un nouvel exemple de cheminement vers l'autorégulation. Voici une jeune fille de 6° qui arrive avec une dyslexie...
Des fiches d'entraînement au texte avec l'aide des mots clés
Le travail décrit hier progresse vers l'autorégulation, mais en est encore loin. Il convient donc maintenant d'intégrer ce qui n'était...
